9月6日，桂贤娣被评为全国“教书育人楷模”并进京领奖，受到了中央领导人的接见。在人民大会堂，她的这“三问”打动了教育部部长袁贵仁。袁贵仁对她说：“你提的这三个问题很好，这是每一个教育工作者都应该思考的问题，每一个都是很重要的。”

　　这三个问题，桂贤娣用了近30年的时间和行动去回答。

　　爱学生

　　每个孩子都是她的“乖乖”

　　“乖乖”这是桂贤娣对学生的爱称，由此成了“口头禅”，她经常对周围的大人也直呼“乖乖”，别人在惊诧之后，往往报以灿烂的笑容。

　　有一年，桂贤娣接手一个六年级毕业班，班上有个小姑娘不幸患了癌症，她不拍打针吃药，不惧化疗反应，唯一担心的是头发掉光了，戴上帽子担心会被同学笑话。可当她推开教室的门时，发现全班63个同学都戴着跟她一模一样的小红帽。原来，桂贤娣得知小姑娘的情况后，专门到汉正街买了64顶小红帽，家访时悄悄地给了孩子家长1顶，让孩子上学时戴上。

　　会爱学生

　　她总结出了一套“爱生攻略”

　　经常有年轻老师向桂贤娣抱怨：为什么我对学生付出了这么多爱，学生却没感受到？为此，桂贤娣调查发现，很少有学生回答“老师爱我”，多数孩子回答“爱我一点点”、“有时候爱我”、“老师只爱班长”等。

　　桂贤娣感到，每个孩子对爱的需求是不一样的。多年经验令她总结出了一套“因生给爱十法”。有一年春节刚过，一名学生在学校遗失20元人民币。桂贤娣希望拾到钱的学生及时归还，可学生无人回应。中午，桂贤娣买了64个红包发给全班学生，并和蔼地说：“我相信同学们，请大家回家后，把该装进去的东西装进去，明天早晨把红包交到讲台上来。”次日，64个红包如数收回，20元人民币也完璧归赵。

　　这些方法桂贤娣不光自己用，还教给其他老师。桂贤娣身兼多个名师和功勋班主任工作室的负责人，“徒弟”无法计数，连市外的老师和其它科目的老师也前来取经。

　　学生感受爱

　　用一颗童心和孩子们做伴

　　谈及爱学生的秘诀，桂贤娣认为自己是一名“长大的儿童”。去年，桂贤娣去上海出差，返程时遭遇飞机晚点。看了几集《蜡笔小新》和韩剧后，她突发灵感，自顾自地玩起了自编游戏，惹得路人侧目。回校后，她把自己创编的小游戏教给学生，孩子们很开心。

　　钟家村小学语文老师梁思琴说，桂老师一点都不像快50岁的人，或许正因为她有一颗童心，所以总有独到的眼光去认识孩子们。

　　尽管获得了特级教师、全国模范教师等一系列荣誉，但桂贤娣从未离开过课堂，现在她每周至少要在1-6年级上6节语文实践课，每节课上都会有很多老师前来旁听。楚天都市报 记者高家龙 通讯员范朝阳 实习生杜学敏（荆楚网）